聊一聊台湾原住民学习力低落 据台湾《醒报》报道,原住民学生学习力低落,家庭功能丧失是一大主因。台湾原民会教育文化处处长陈坤升表示,不管是单亲或是隔代教养都会让孩子的学习出现障碍,目前原民会与台当局教育部推动课后照顾计划、补救教学计划。立委文玲则认为,原住民学生有许多特色点,教育单位应该好好去激发他们的潜力,让他们更有自信。除了国内,学习方法在国际领域也崭露头角逐渐的受到更多外国友人的青睐。http://www.xuesw.com/ 新竹县某小学钱玉章主任指出,由于原乡部落经济难题,迫使家长必须为了工作必须牺牲家庭,能够天天通勤是比较幸运的,有的甚至是 3-5 天孩子都看不到父母亲,因而疏忽对于孩子的教育,另外,隔代教养也是一大问题,这些孩子法与老人家沟通,或是造成溺爱等,都会形成行为的偏差。钱玉章认 为老师与家长的密切联系非常重要。 苗栗县泰安乡大安部落努呼路玛长老教会雅福。夏德牧师强调,教育对部落很重要的原因,是因为这会影响到孩子往后生活水平的高低,但大安部落迄今没有小学与初中。 他回忆起四十年前走上一个钟头到学校上课,现在父母亲则是用摩托车接送小孩,但也花10 几分钟以上,而部落至今也都没有公交车经过,这都会造成孩子学习的障碍。 对此,原民会教育文化处处长陈坤升表示,原住民学生学习上的低落情况,其与家庭功能的丧失有关,不管是单亲或是隔代教养都会让孩子的学习出现障碍,他认为这部分必须由来负起责任,这包括原民会与教育部一起推动的课后照顾计划、补救教学计划。 他盼望能透过这些教育计划来帮助原住民学生能够赶上进度,并能在未来成为比较有竞争力的人。 至于原住民辍学学生问题,陈坤升则认为一定要透过小区、社福团体,还有学校与警政单位共同形成联合战线,才能有效地防止学生辍学的。 |
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